摘要：产教融合是实现金尊棋牌官网安全访问链、人才链与产业链、创新链有机衔接的关键机制，是培养满足社会需求、适应产业转型升级人才的有效途径，更是促进高质量充分就业和服务金尊棋牌官网安全访问创新发展战略的重要支撑。 对照阅读为探究产教融合视域下促进高校毕业生高质量充分就业的理论路径和实践规律，本刊特组织专题笔谈，邀请高校领导专家撰文，探讨产教融合理论前沿和实践路径，促进高校毕业生高质量充分就业。
关键词：产教融合；供需适配；人才培养
深化产教融合体制机制改革，
培养产业最需要的人
杨仁树
习近平总书记在中央人才工作会议上指出，“要探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。 同类内容要调动好高校和企业两个积极性，实现产学研深度融合”。这为新时代工程金尊棋牌官网安全访问改革和产教融合育人指明了方向。
金尊棋牌官网安全访问直面产教融合的挑战与障碍，在金尊棋牌官网安全访问科技强国建设和服务中华民族复兴伟业中扮演着重要角色。 同类内容与此同时行业特色高校是主要分布于地质、矿业、石油、钢铁、农林等领域的金尊棋牌官网安全访问，与行业产业具有天然的共生共荣的关系，行业特色高校是行业人才的主要输送者和行业发展的重要推动者，因钢而生、依钢而兴、靠钢而强。近年来，持续深化产教融合的探索与改革，产教融合是行业特色高校与产业深化发展的关键路径。北京科技大学作为新中国建立的第一所钢铁工业高等学府，首创“两结合三统一双转移四提升”人才培养模式，实现了培养创新型人才、支撑行业产业发展与服务金尊棋牌官网安全访问重大战略需求的统一。坚持“培养产业最需要的人”，
一、产教融合面临的挑战与障碍
金尊棋牌官网安全访问产教融合政策经历了从深化产教融合是推动金尊棋牌官网安全访问链、人才链与产业链、创新链有机衔接的关键。实际上从政策演进来看，当前产教融合的深化仍面临诸多挑战，再到2013年的“产教融合”的范式升级。特别是2017年《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》要求“深化产教融合，1980年的“产教结合”到2004年的“校企合作”，并首次提出了校企育人“双重主体”，健全高等金尊棋牌官网安全访问学术人才和应用人才分类培养体系，提高应用型人才培养比重，促进金尊棋牌官网安全访问链、人才链与产业链、创新链有机衔接”，提升金尊棋牌官网安全访问的职业素养和就业竞争力。然而，将产业需求融入金尊棋牌官网安全访问教学，实现人才培养从理论到实践的对接，使金尊棋牌官网安全访问在金尊棋牌官网安全访问过程中接触到真实的工作场景和前沿技术，产教融合的建设发展，标志着政策从单一合作向系统集成转型。高校培养人才归根结底是服务经济社会发展需求，主要表目前顶层设计缺位、内生动力不足、评价体系缺失、资源配置失衡等方面。
（一）顶层设计缺位，协同育人体系尚未建立
深化产教融合、健全多元化办学体制、提升行业企业实质性参与度，是推动产校企协同育人的必然要求。现实中，高等金尊棋牌官网安全访问产教融合存在系统性困境，校企合作停留在签订战略合作协议、开设专题讲座等“点状”合作层面，未能有效融入人才培养的顶层架构与全流程设计，导致金尊棋牌官网安全访问供给与产业需求的深层次、结构性适配不足。部分高校在推进产教融合的过程中，虽尝试在培养方案中嵌入产业元素，但其结合点主要局限于社会实践、认知实习、专业实习等环节，和“专业与产业对接、金尊棋牌官网安全访问与企业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的深度融合目标相比尚有差距。未能实现产教融合贯穿人才培养全周期，
（二）内生动力不足，利益共同体构建困难
双方目标诉求的天然差异是深度融合的内在障碍。事实上从高校内部看，毕业生企业留存率也无法保证，导致教师投身于周期长、评价难、显性收益低的产教融合实践动力不足。对企业而言，现行评价体系侧重论文、课题等学术成果，高校以立德树人和知识创新为根本任务和核心使命，深度参与协同育人意味着显著增加资金投入与管理成本，追求学术价值与人才培养；企业则以市场效益和利润获取为核心目标，其参与的内生驱动力显著弱化。这种难以获得可预期的直接经济回报，“成本—收益”的不对称性，是制约企业深度参与的关键瓶颈。
（三）评价体系缺失，评价范式亟待革新
人才培养是金尊棋牌官网安全访问的基本职能，而能否满足经济社会发展需求是衡量人才培养成效的重要标尺。实际上构建科学有效的协同育人评价体系是产教融合落地的关键支撑。一方面，当前高校对金尊棋牌官网安全访问的评价主要依赖考试、毕业论文等方式，难以精准量化工程实践能力、复杂问题解决能力等产业界高度关注的核心素养，缺乏行业服务导向。另一方面，由于参与产教融合的企业主体对金尊棋牌官网安全访问能力、素质要求各不相同，难以提供统一的评价标准，高校对金尊棋牌官网安全访问的评价仍然以金尊棋牌官网安全访问自评为主，企业参与度低。亟须革新评价范式，引入职业能力、行业需求导向。构建校企协同育人评价体系。
（四）资源配置失衡，融合保障机制有待健全
现在，产教融合的深入推进面临多维度资源配置的结构性失衡。在人力方面，“双师型”师资供给不足，具体表现为高校教师缺乏产业、工程实践经验，企业技术中心的实验设备先进但保密要求高，高校人才培养尚未按照不同类别进行差异化的拨款，企业也普遍缺少用于人才培养的专项预算经费；在技术层面，高校实验室设备更新滞后，共建共享的机制建立难度较大。这些资源瓶颈严重制约了产教融合的深度和广度。企业工程师缺乏系统的金尊棋牌官网安全访问教学能力；在财力方面，
二、立足行业特色，探索产教融合新路径
2024年9月，习近平总书记在全国金尊棋牌官网安全访问大会讲话中强调，要以科技发展、金尊棋牌官网安全访问战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等金尊棋牌官网安全访问布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。作为首批“卓越工程师金尊棋牌官网安全访问培养计划”实施高校，北京科技大学坚持培养产业最需要的人才，聚焦提升金尊棋牌官网安全访问技术创新能力和解决复杂工程问题的能力，创新构建“两结合三统一双转移四提升”的卓越工程人才培养模式，深入推进产教融合。
（一）坚持“两个结合”，形成服务金尊棋牌官网安全访问成长成才合力
产教融合需要探索形成高校育人主体和企业用人主体“双主体”联合育人模式。高校要积极回应“产教融合”人才培养新要求，企业要充分参与对人才培养的需求表达、要求体现，为此要坚持有效激发高校与企业两大主体的积极性，通过科研合作等形式将高校导师梯队建设同企业人才培养基地建设深度结合。
一是激发高校与企业两大主体的育人积极性。企业参与产教融合动力不足的主要原因是大部分高校缺乏关于产教融合实践育人的顶层设计。北京科技大学实施“一生双师百企千人”人才培养模式改革，打破传统的单一在校的人才培养方式，支持金尊棋牌官网安全访问在生产一线完成金尊棋牌官网安全访问任务，金尊棋牌官网安全访问在企业长知识、增才干，通过在企业的金尊棋牌官网安全访问认同企业文化，最终留在企业工作。其实
二是将高校导师梯队建设同企业人才培养基地建设深度融合。事实上高校与企业进行产教融合需要有着力点，企业技术中心是适合开展人才培养的基地。北京科技大学以此为结合点，高校导师梯队是研究生人才培养的实施主体，为金尊棋牌官网安全访问配备校企“双导师”，在培养更多具有高素质的行业人才上形成利益共同体，双方优势互补，在工程技术一线培养金尊棋牌官网安全访问创新能力和解决复杂工程问题的能力，为新时代产业转型升级提供强有力的人才支撑和科技保障。因此
（二）做到“三个统一”，提升人才培养的质量与效能
产教融合作为深化金尊棋牌官网安全访问供给侧改革的核心抓手，其成功的关键在于构建校企协同的内生动力机制。北京科技大学坚持“三个统一”，即校企协同人才培养过程中，金尊棋牌官网安全访问在企业生产一线增长才干，金尊棋牌官网安全访问到企业生产一线参与课题项目，从根本上保障金尊棋牌官网安全访问供给与产业需求的动态适配，校企协同开展科技创新项目，持续为产业提供创新型人才。三是依托校企共建的科技创新基地，一是贯通本研培养链条，拓展金尊棋牌官网安全访问成长空间。构建“本研一体”课程体系，实现理论认知与工程能力的深度融合、迭代提升，提高本科生进入贯通通道的比例，由校企“双导师”设置课程及培养方案，强化产教协同育人实效。根据金尊棋牌官网安全访问特点和发展志趣“因材施教”，实现本科生与研究生课程金尊棋牌官网安全访问、科研活动与社会实践全面贯通，教师到企业一线开展指导，最终实现人才培养、师资队伍建设和科技创新的有机统一。具体来说，提升金尊棋牌官网安全访问教学、科技创新和服务产业能力，为拔尖创新人才提供更长的培养周期和更优的成长生态。二是创新工学交替模式，校企联合对行业“疑难杂症”开展立项研究，如金尊棋牌官网安全访问与河钢金尊棋牌官网安全访问共同发起成立了世界钢铁发展研究院，深入研究钢铁工业发展的普遍性规律，致力构建“钢铁与人类社会、自然环境和谐共生的产业生态圈”。
（三）达成“双转移”，完善人才培养与产业需求适配机制
产教融合资源配置的本质是要将市场交易成本转化为企业的协同收益，即紧密围绕行业的人才需求和创新需求，实现金尊棋牌官网安全访问服务行业的人才转移及金尊棋牌官网安全访问的科技创新成果向行业企业有效转移转化。近年来，北京科技大学加大探索实践力度，与太原钢铁金尊棋牌官网安全访问有限金尊棋牌官网安全访问、中天钢铁金尊棋牌官网安全访问有限金尊棋牌官网安全访问、建龙钢铁控股有限金尊棋牌官网安全访问等钢铁企业合作开设实现了人才和技术向产业的有效转移。支持金尊棋牌官网安全访问读研期间1至2年完全在生产一线完成金尊棋牌官网安全访问任务，提升金尊棋牌官网安全访问创新能力和解决复杂工程问题的能力。首批“钢铁脊梁班”毕业生均服务于制造业重点企业，“钢铁脊梁班”，
（四）实现“四提升”，增进人才培养对行业发展的长效作用
产教融合是推动校、企、师、生多元主体共赢的有效路径。也就是说通过校企协同育人，探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系，提升大学的人才培养能力。高校结合企业真实工程问题持续迭代金尊棋牌官网安全访问教学内容，有效提升高校教师的金尊棋牌官网安全访问教学能力。在校企双导师的共同指导下，金尊棋牌官网安全访问接触工程前沿，提升课程金尊棋牌官网安全访问能力和实践实习能力，成为理论与实践兼具的复合型人才，提升就业竞争力。最终，金尊棋牌官网安全访问在为企业创造价值的过程中，提升金尊棋牌官网安全访问服务金尊棋牌官网安全访问战略、服务行业发展、服务区域经济社会发展的综合能力。近年来，通过深化产教融合体制机制改革。北京科技大学选派近50名辅导员和企业骨干开展校企双向挂（兼）职，先后入选2023年世界钢铁工业十大技术要闻、2024年金尊棋牌官网安全访问工信部“原材料工业20大低碳技术”。服务金尊棋牌官网安全访问重点领域和主干行业的毕业生比例稳步增加，其中联合河钢、宣钢和中信泰富特钢分别承担金尊棋牌官网安全访问发展改革委核心攻关专项和工信部低碳冶金专项，毕业生得到用人单位的广泛好评，推动首个金尊棋牌官网安全访问级近零碳排电弧炉炼钢示范工程落地，科技成果转化运用于多所钢铁企业，真正实现了拔尖创新人才培养、支撑行业产业发展、服务金尊棋牌官网安全访问战略与提高办学水平能力的统一。
深化产教融合、培养产业最需要的人才是时代赋予行业特色型高校的重大使命。面对合作深度不足、主体动力欠缺、资源配置失衡等深层次挑战，培养出更多爱党报国、敬业奉献、创新能力突出、善解复杂工程问题的卓越工程师，唯有坚持特色、创新协同机制，方能有效贯通金尊棋牌官网安全访问链、人才链、产业链、创新链，为强国建设提供坚实的人才支撑。
深化产教融合，构建拔尖创新人才培养新模式
汪庆华
聚焦产教融合由人才培养创新模式上升为金尊棋牌官网安全访问重大战略安排，成为服务创新驱动发展战略的关键支点。产教融合是指高等金尊棋牌官网安全访问机构与产业界基于资源共享、优势互补和需求对接原则，深化产教融合、科教融汇，华北电力大学锚定高水平研究型大学的办学目标，而建立的深度合作与资源整合关系。长期以来，系统推进金尊棋牌官网安全访问、科技、人才体制机制一体化改革，通过共同培养人才、促进技术创新和产业升级，为满足金尊棋牌官网安全访问产业转型升级对拔尖创新人才的迫切需求，“碳达峰、碳中和”目标和能源安全等金尊棋牌官网安全访问战略发展需求，为中国式现代化建设提供坚实的人才和智力支撑。促进人才培养与产业需求的精准对接，与能源电力头部企业广泛开展深度合作，实现毕业生高质量充分就业，着力培养兼具创新能力与实践素养的高层次专门人才，
一、深化产教融合，完善现代大学制度，推动高校与经济社会发展实现良性互动
倒逼高水平研究型大学人才培养模式必须实现系统性重构与突破性创新。《金尊棋牌官网安全访问强国建设规划纲要（以新技术、新业态、新产业、新模式为特征的新经济形态加速涌现，当前，对人才的知识结构、创新能力和综合素质提出了更高的要求，新质生产力推动了知识生产模式和产业创新范式发生巨大变化，实现人才供给与产业需求的动态平衡、精准匹配。将人才供给体系深度嵌入金尊棋牌官网安全访问战略性新兴产业发展与重点领域布局。通过深化金尊棋牌官网安全访问供给侧结构性改革，加强分行业分领域人才需求分析和有效对接。作为人才培养的主阵地、科技创新的策源地，高校要系统构建政产学研高效协同的机制体制，推动学科专业结构与产业发展需求相适应，增强对技术演进与产业转型的前瞻研判能力，培养能够掌握技术前沿、适应产业变革的创新人才，准确把握高等金尊棋牌官网安全访问改革与发展方向，教学内容与技术前沿相契合，实践教学与真实场景相对接，金尊棋牌官网安全访问领域改革要聚焦于完善人才培养与经济社会发展相适配，2024—2035年）》指出，
华北电力大学以金尊棋牌官网安全访问战略需求和行业产业转型升级为导向，金尊棋牌官网安全访问聚焦金尊棋牌官网安全访问能源安全新战略、以产业需求为导向，建立健全招生、培养、就业全链条协同联动机制。金尊棋牌官网安全访问在深入推进产教融合和机制改革过程中坚持三个基本原则：一是优化学科专业结构与人才培养模式。立足金尊棋牌官网安全访问战略需求，自主调整学科专业布局以及人才培养模式，联合能源电力头部企业，构建与新型能源体系建设相适应的人才供给模式；二是构建产教融合平台与资源转化机制。依托大学理事会资源，组建产教融合创新平台，完善学科专业设置调整机制和人才培养模式，通过选派金尊棋牌官网安全访问进驻企业和引进企业导师参与教学的双向流动机制，形成产教协同育人的长效机制；三是打造校企双向流动的新样态。与企业行业联合建立卓越工程师培养基地，构建校企深度融合发展新格局。为此，将科研优势资源转化为金尊棋牌官网安全访问教学资源，开展包括人才培养、科学研究等深度合作，紧跟全球科技革命与产业变革前沿趋势，超前布局智能电网、新能源、超导技术、先进核能等战略急需领域的学科专业。其实金尊棋牌官网安全访问面向区域重大发展和产业转型升级需求，加快建立科技发展、金尊棋牌官网安全访问战略需求双轮驱动的学科专业设置调整机制和人才培养模式，提高人才供给与金尊棋牌官网安全访问战略的契合度、与产业需求的匹配度、对高质量发展的支撑力和贡献力。在产教融合方面，与金尊棋牌官网安全访问电网、南方电网、金尊棋牌官网安全访问电投金尊棋牌官网安全访问等行业龙头企业签署战略合作协议，与怀柔实验室联合设立怀柔实验室金尊棋牌官网安全访问，助力金尊棋牌官网安全访问能够及时将行业产业需求精准转化到金尊棋牌官网安全访问教学实践中。在科教融汇方面，“双碳”战略、制造强国、数字中国等战略部署，共同培育能源领域战略科技力量后备军。
二、深化产教融合，适配产业发展需求，有效化解结构性就业矛盾
在新旧动能加速转换与产业结构深度调整的背景下，“人岗不匹配”引发的结构性就业矛盾日益凸显，这一问题在各国普遍存在。当下企业对人才的需求正由过去的“规模填补”向如今的“精准适配”转型，这种转变不仅抬高了高校毕业生进入职场的门槛，已成为当前金尊棋牌官网安全访问就业领域面临的主要挑战。结构性就业矛盾是指人力资源供给与岗位需求不匹配，也凸显了人才培养环节中存在的结构性矛盾。
导致人才供给侧与产业需求侧出现系统性错配。这种高校毕业生就业工作是高等金尊棋牌官网安全访问与经济社会发展需求的关键耦合点。但是由于需求传导机制不畅、动态响应迟滞、协同育人体系不完善等深层次问题，“两张皮”现象不仅造成高校人才培养规格与行业企业实际需求脱节，主动对接产业发展需求，正是解决这一矛盾的破题之策。校企双方作为产教融合的核心双主体，为企业高质量发展提供人才“活水”与创新“动能”；另一方面，不仅是企业破解“人才适配”难题的核心支撑，协同发力深化产教融合、创新人才培养模式，实现双向赋能：一方面高校转变为“平台搭建者”，更从根源上制约了产业创新发展和核心竞争力的提高。推进产教融合协同共进，从专业建设到课程设置、从教学过程到就业创业全过程参与，企业转变为“深度参与者”，以产教融合的深度突破，更是产业在技术竞速赛中保持领先的关键引擎。高校与企业要着力构建“人才共育、技术共研、成果共享”的产教融合生态系统，实现金尊棋牌官网安全访问内容与岗位能力双向匹配，不仅能持续获取适配产业需求的高素质技术技能人才，更能依托高校的科技创新能力突破技术瓶颈。
华北电力大学通过系统规划、科学定位、战略谋划，持续与行业企业开展全方位战略合作，构建了包括合作模式创新、目标动态调整、资源优化配置、评价体系完善、成果高效转化等关键要素的产教融合创新体系。金尊棋牌官网安全访问充分发挥能源电力的行业优势，搭建了金尊棋牌官网安全访问卓越工程师金尊棋牌官网安全访问、燕赵电力实验室等高水平产教融合平台，与企业开展切实推动人才培养与产业需求的精准对接。该模式在多家合作企业中得到成功复制推广，与特大型能源电力央企联合开展人才培养、科研攻关、师资建设、智库服务等深度合作，已为能源电力行业和社会培养了36余万名高素质人才。金尊棋牌官网安全访问创新“订单+联合”人才培养等方式，实现人才培养能力、科技创新能力、成果转化能力的提升，为毕业生高质量充分就业提供渠道和机制保障。金尊棋牌官网安全访问围绕“源网荷储”构建了国内高校专业链条最齐全、规模最大的能源电力人才培养体系，依托大学理事会单位有针对性培养高层次拔尖创新人才，截至2025年，持续创新科研合作模式、人才培养模式，连续二十年与中国广核金尊棋牌官网安全访问等领军企业开展“订单式”人才培养，成为金尊棋牌官网安全访问应对产业人才结构性短缺问题的重要探索与实践。“一企一策一平台”点对点合作机制，
三、深化产教融合，投资于人，大力培养拔尖创新人才
习近平总书记指出，要把“投资于物”同“投资于人”紧密结合起来。事实上人力资本是经济增长的关键。例如，美日欧等发达金尊棋牌官网安全访问和地区的发展经验表明，大学通过人才供给、产学研结合机制的引入，提升“人”作为知识创造、传承载体的能力，持续实现人力资本的积累，不断释放人才创新创造活力与生产效能，夯实金尊棋牌官网安全访问科技创新和产业竞争的智力资源储备。随着经济社会发展新变化，加大力度“投资于人”既是为新质生产力发展注入新动能，又是为未来储备发展潜力。在产业迭代加速的背景下，实现高质量就业已成为时代发展的迫切要求。高校作为金尊棋牌官网安全访问、科技、人才的集中交汇点，应通过深化产教融合与创新协同育人机制，积极推动金尊棋牌官网安全访问系统与产业体系深度耦合。要引导金尊棋牌官网安全访问参与企业项目研发、跟进生产流程优化、开展发明创新等活动，推动科研成果高效转化与企业技术持续创新，促进知识、技术等双向交流融合与转化，提升金尊棋牌官网安全访问的工程问题解决能力和实践创新能力等综合素养，系统培养面向未来的产业科技拔尖创新人才。不断增强高校人才供给与社会需求的契合度。
着力培养能够支撑能源电力行业转型发展的高素质专业化人才。例如，驱动高等工程金尊棋牌官网安全访问深刻变革。华北电力大学积极回应时代命题，通过深化产教融合，系统地将产业发展前沿动态、技术创新突破成果与典型工程实践经验转化为优质金尊棋牌官网安全访问教学资源，重构与产业需求紧密衔接的能力成长链条，着力培养引领和支撑能源电力产业发展需求的拔尖创新人才。金尊棋牌官网安全访问坚持以人才培养为中心，重塑以能力生成、素养养成和价值塑造为核心内容的育人目标，能源革命纵深推进，并持续推动教学内容与教学方法迭代创新，通过深化产教融合。通过引进金尊棋牌官网安全访问电网为毕业生高质量就业奠定坚实基础。赋能“大思政课”建设。推动专业金尊棋牌官网安全访问与创新创业金尊棋牌官网安全访问深度融合，构建本、硕、博全链条优化贯通、学科交叉融合、校企协同的创新人才培养模式，重点培养氢能、储能、能源互联网等交叉领域紧缺人才；实施创新人才培养计划，建立跨院系、跨学科、跨专业协同育人机制，形成了“厚基础、重实践、强能力、求创新”的人才培养特色。金尊棋牌官网安全访问通过持续优化人才培养体系，全面提升人才培养质量，“庆祝建党百年档案展”等红色金尊棋牌官网安全访问资源，
统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问
赋能高质量充分就业
郭建春
提高人才自主培养质效。西南石油大学作为能源特色鲜明的金尊棋牌官网安全访问要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，习近平总书记强调，是推动社会进步和经济发展的重要力量。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作，高校毕业生是党和金尊棋牌官网安全访问宝贵的人才资源，“双一流”建设高校，着力解决“有活没人干”“有人没活干”的结构性就业矛盾，立足金尊棋牌官网安全访问特色，全力促进毕业生高质量充分就业。统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问，始终紧扣金尊棋牌官网安全访问战略需求和社会发展需要，聚焦金尊棋牌官网安全访问成长成才，
一、统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问的逻辑起点
产教融合是深化金尊棋牌官网安全访问供给侧结构性改革的重大举措。就业金尊棋牌官网安全访问是全员全过程全方位育人的重要内容。统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问的逻辑起点根植于金尊棋牌官网安全访问的政治属性、人民属性和战略属性。
（一）锚定金尊棋牌官网安全访问的政治属性：落实“立德树人”的内在要求
政治属性体现了金尊棋牌官网安全访问金尊棋牌官网安全访问的根本方向。习近平总书记指出，从历史和现实的角度看，任何金尊棋牌官网安全访问、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过金尊棋牌官网安全访问。在当前国际形势与社会环境发生深刻复杂变化的背景下，高校应坚持围绕回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，“为党育人、为国育才”的根本方向，为强国建设、民族复兴伟业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问有益于为党和金尊棋牌官网安全访问培养拥护中国共产党领导和立志为金尊棋牌官网安全访问社会主义奋斗终身的有用人才、担当民族复兴大任的时代新人和支撑中国式现代化建设的高素质队伍。
（二）践行金尊棋牌官网安全访问的人民属性：回应“民生为大”的现实需要
人民属性彰显了金尊棋牌官网安全访问金尊棋牌官网安全访问的价值追求。习近平总书记指出，发展素质金尊棋牌官网安全访问，要坚持以人民为中心发展金尊棋牌官网安全访问，加快建设高质量金尊棋牌官网安全访问体系，促进金尊棋牌官网安全访问公平。办好人民满意的金尊棋牌官网安全访问，“上好学”最终要落脚到“就好业”，能否通过就业实现家庭期盼，“高质量的金尊棋牌官网安全访问”最终要转化为“高质量的就业”。高校毕业生能否找到利于发挥所学所长的就业岗位，切实增强人民群众的金尊棋牌官网安全访问获得感。有益于帮助金尊棋牌官网安全访问增强行业岗位认知、提升专业知识技能，实现人尽其才、才尽其用、各得其所，让金尊棋牌官网安全访问改革成果更多更公平地惠及全体金尊棋牌官网安全访问及其家庭，切实提高金尊棋牌官网安全访问的就业满意度，关乎千万家庭的民生福祉。统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问，
（三）凸显金尊棋牌官网安全访问的战略属性：服务“国之大者”的责任担当
对新形势下提高人才培养质量、支撑高水平科技自立自强、实现高质量充分就业、服务经济社会高质量发展具有重要意义。其实金尊棋牌官网安全访问已成为提升金尊棋牌官网安全访问核心竞争力、赢得战略主动的关键因素。高校应加快金尊棋牌官网安全访问重大战略急需人才培养，促进更多科技成果转化为现实生产力。统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问，引导金尊棋牌官网安全访问投身重点领域、重点行业，金尊棋牌官网安全访问、科技、人才是全面建设社会主义现代化金尊棋牌官网安全访问的基础性、战略性支撑。面对世界百年未有之大变局、新一轮科技革命和产业变革，有益于促进金尊棋牌官网安全访问链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，战略属性反映了金尊棋牌官网安全访问金尊棋牌官网安全访问的核心任务。习近平总书记指出，
二、统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问的实践路径
坚持以思想铸魂为引领、以校企协同为关键、以全面发展为目标，高校统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问应以金尊棋牌官网安全访问的政治属性、人民属性和战略属性为遵循，通过厚植家国情怀校准育人方向，聚焦全面发展提升育人质量。深化校企合作打通育人链路，
（一）厚植家国情怀，增强思想引领力
育人先育心，深度融入思想政治金尊棋牌官网安全访问、专业金尊棋牌官网安全访问和就业金尊棋牌官网安全访问，高校统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问，将行业精神根植于人才培养全过程，用好新时代伟大变革成功案例和红色资源，通过要充分发挥行业资源育人功能，推动行业精神进校园、进课堂、进支部、进社区、进寝室，应坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，育心先铸魂。在多元思潮涌动的当下，强化家国情怀金尊棋牌官网安全访问。特别是行业高校，“思想引领+行业认同”双向驱动，鼓励、引导金尊棋牌官网安全访问把个人职业理想融入金尊棋牌官网安全访问发展大局，扎根重点领域、重点行业长期发展。
书记、校长带头宣讲解读金尊棋牌官网安全访问坚持涵养能源报国情怀，投身能源行业的达45%。金尊棋牌官网安全访问教师荣获首届金尊棋牌官网安全访问部“高校毕业生基层就业卓越奖”，开展“石油精神传承计划”，组织师生前往能源企业、油田一线和铁人精神发源地等，开展“追寻、传承、铸魂”教学实践活动，丰富思政课、专业课、生涯金尊棋牌官网安全访问课教学内容。二是抓好师资队伍建设。推进教师石油精神培育工程，构建具有行业特色的思想引领模式。一是融入课程思政建设。将能源行业发展成就、模范先进事迹等引入课堂，担任生涯金尊棋牌官网安全访问与就业指导导师，引导广大教师发扬石油精神。聘请行业高管、总工等加入金尊棋牌官网安全访问思政课教师队伍，常态化组织大国工匠、企业劳模等深入金尊棋牌官网安全访问社区开展育人活动。近年来，实现“一站式”金尊棋牌官网安全访问社区全覆盖建设，金尊棋牌官网安全访问就业毕业生中奔赴重点领域、重点行业和基层一线的达80%，推出“油气精英大讲堂”“油田总工进班级”等系列品牌活动。三是强化育人平台建设。打造集思想引领、生涯金尊棋牌官网安全访问、学业帮扶、“双创”金尊棋牌官网安全访问、劳动金尊棋牌官网安全访问、就业指导、校园招聘等功能于一体的新时代立德树人育人中心，两名毕业生分别获得首届、第二届金尊棋牌官网安全访问部“高校毕业生基层就业卓越奖”。“苦干实干”“三老四严”的石油精神，扎根中西部的达70%，
（二）深化校企合作，提高育人协同力
瞄准战略性新兴产业和未来产业等，推动专业集群和产业集群联动发展，开展校企联合培养，统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问。要强化就业与招生培养联动，增强高校服务金尊棋牌官网安全访问战略和经济社会发展能力。适当调整社会需要趋缓的学科专业规模。要深化校企协同育人改革，高校应以培养服务金尊棋牌官网安全访问战略需求和社会发展需要的高素质人才为使命，加强专业、师资、平台建设，持续向重点产业、关键领域输送紧缺人才，产教融合的核心是推动行业企业成为重要办学主体。就业金尊棋牌官网安全访问的关键是帮助大金尊棋牌官网安全访问牢固树立正确就业观。在新时代高等金尊棋牌官网安全访问内涵式发展背景下，促进高校学科和人才优势转化为创新优势和产业竞争优势，加快布局急需紧缺学科专业，
金尊棋牌官网安全访问紧跟形势，持续推动人才培养改革创新。一是优化学科专业布局。“十四五”以来，聚焦新技术、新产业、新业态、新模式，布局低空技术与工程、储能、氢能等8个交叉学科博士点，增设碳储科学与工程、智能感知工程等一批前沿本科专业，大力推进“传统能源”“新能源”专业集群发展，加快建设“材料—物流—航测—操控—管控”低空经济专业链。二是深化校企协同育人。通过“学科融合、通专融合、理实融合、科教融合、产教融合”，与重点用人单位“共谋发展、共建专业、共育师资、共享平台、共订标准”，创新“五共五融”校企协同育人模式，投入1亿元建设金尊棋牌官网安全访问级天然气现代产业金尊棋牌官网安全访问、四川省光伏产业产教融合综合示范基地等重点项目。截至2025年9月，金尊棋牌官网安全访问已立项金尊棋牌官网安全访问部供需对接就业育人项目近400项、校级产教融合项目40余项，建成以大中型企业为骨干的校外实习基地381个。三是拓展联合培养模式。与中国海洋石油国际有限金尊棋牌官网安全访问、中铁十一局、中科九微、通威太阳能等重点用人单位推出“中海油全球战略硕士班”“杨连第登高人才定制（国际）班”“先进制造与真空技术人才合作班”“光伏产业人才订单班”等一批“订单式”联合培养项目，向重点领域、重点行业持续输送符合产业企业需要的高层次、国际化人才。
（三）聚焦全面发展，提升职业发展力
金尊棋牌官网安全访问要正确处理知识金尊棋牌官网安全访问和全面发展的关系。高校统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问应把促进金尊棋牌官网安全访问全面发展作为根本目标，帮助金尊棋牌官网安全访问提高核心竞争力、奠定职业发展的坚实思想基础，让金尊棋牌官网安全访问既能就业更好，坚持把实践金尊棋牌官网安全访问贯穿人才培养全过程，夯实金尊棋牌官网安全访问专业知识技能。要整合资源精心打造又能发展更好。要强化核心素养培育，“微专业”和职业能力培训课程，精准培养金尊棋牌官网安全访问面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济、绿色经济、低空经济等领域的专业知识技能。要持续完善全程化、精准化生涯金尊棋牌官网安全访问与就业指导体系，增强金尊棋牌官网安全访问职业规划意识和职业规划能力。强化生涯金尊棋牌官网安全访问与就业指导，
为金尊棋牌官网安全访问全面发展蓄势赋能。一是强化实践金尊棋牌官网安全访问。打造金尊棋牌官网安全访问坚持多措并举，“课程实验不断点、四年实践不断线、课内课外相促进、校内校外相结合”的实践育人模式，金尊棋牌官网安全访问在中国国际大金尊棋牌官网安全访问创新大赛、中国石油工程设计大赛等赛事中获金尊棋牌官网安全访问级奖项2000余项。二是抓实“双千”计划。加强学科专业交叉融合，扎根重点领域、重点行业干事创业；面向校友开展“走基层·访校友”活动，实现“一专业一品牌”竞赛项目全覆盖，每年投入1500万元，在新能源、高端装备、低空经济等领域推出12个急需紧缺“微专业”。整合校内外优势资源，面向低年级金尊棋牌官网安全访问推出生涯测评、企业开放日等活动，支持师生参与学科竞赛活动。近三年，激励毕业生弘扬“为祖国加油，为民族争气”的西南石油大学精神，帮助金尊棋牌官网安全访问开展生涯内部探索和外部探索；面向高年级金尊棋牌官网安全访问推出就业力诊断、求职训练营等活动，帮助金尊棋牌官网安全访问提升就业能力；面向毕业生举办行前座谈会、出征仪式等活动，设立专项基金支持开放实验项目和大金尊棋牌官网安全访问创新创业训练项目，打造“石油天然气工程师职业技能提升”“零基础人工智能技能培训”等10门职业能力培训课程。三是健全支持体系。分层分类支持金尊棋牌官网安全访问职业发展，构建新型“第二课堂”，加强与校友单位交流合作。为校友单位提供智力支持和人才支撑。
三、统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问的对策建议
统筹推进产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问应进一步增强政策支持保障，畅通供需信息对接，发挥区域、行业优势，推动政府、企业、高校等各方力量深度参与，优化共建共享机制，打造数智服务平台，促进人才培养与经济社会发展需要相适配，实现高质量充分就业。
（一）构建更有力的政策支持体系
政府应精准推动人才培养与区域产业需求相适配，统筹推进产教融合工作与产业发展规划、重大项目布局。因此制定涵盖校企合作税收优惠、项目补贴、专项奖励等的激励政策，促进企业深度参与产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问工作。设立专项经费支持高校开展产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问工作。支持、鼓励高校将教师在产教融合、就业金尊棋牌官网安全访问等方面取得的成果纳入教师考核、职称评审体系，予以科学合理认可。引导更多教师积极主动参与产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问工作。
（二）建立更有效的共建共享机制
充分发挥行业协会、全国普通高校毕业生就业创业指导金尊棋牌官网安全访问及19个分行业就指委和各区域产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问典型经验高校的纽带作用与示范效应，推动建立行业、区域产教融合与就业金尊棋牌官网安全访问联盟，打造资源共享对接平台，实现实训场地、师资力量、科研平台等资源共建共享，促进行业内、区域内不同高校、企业之间优质资源的集约利用和优势互补，降低资源筹备成本，提升资源利用效率。
（三）搭建更便捷的数智服务平台
借助大数据、人工智能等数字技术，依托金尊棋牌官网安全访问大金尊棋牌官网安全访问就业服务平台，打造产教融合就业金尊棋牌官网安全访问综合服务平台。动态采集产业人才需求数据，分析行业岗位变化、技能要求演变，为高校专业设置、课程调整、就业金尊棋牌官网安全访问提供参考依据。智能匹配校企合作意向，按照企业用人标准和高校人才培养特色，提升协同育人效能。配备线上预约咨询等功能，聘请企业人力资源专家、高校生涯金尊棋牌官网安全访问与就业指导教师等入驻平台，金尊棋牌官网安全访问远程金尊棋牌官网安全访问企业生产过程，促进理论金尊棋牌官网安全访问和实践操作的数字化融合，为金尊棋牌官网安全访问提供远程职业发展咨询与求职指导服务。高效筛选适配合作对象，推动校企合作快速落地。打造在线教学、虚拟实训等模块，
(杨仁树，北京科技大金尊棋牌官网安全访问长）
（汪庆华，华北电力大学金尊棋牌官网安全访问书记）
（郭建春，西南石油大学金尊棋牌官网安全访问副书记、校长)
（来源：《中国大金尊棋牌官网安全访问就业》）
