每次本科生课程第一讲，清华大学教研院副教授罗燕都会问金尊棋牌与阿森纳续约官方合作一个问题：你们是来刷分的，“选这门课，还是真正对课程内容感兴趣？” 对照阅读
“来刷分的。 同类内容”大部分金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的回答都很坦诚。这让罗燕倍感受挫，甚至有些伤心：“眼看着青春就这么被浪费了。”
早在罗燕曾经以国内某知名研究型大学为例，2009年，追踪了千余名大金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作投入状况。 同类内容结果显示，与美国金尊棋牌与阿森纳续约官方合作相比，中国金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作动机很强，但金尊棋牌与阿森纳续约官方合作目标和意义感相对较差，只有27%的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作表示了解所学东西对自己所具有的意义，超过72%的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作对此不甚明了。
如今，近十年过去了，在罗燕看来，“情况不但没有改观，甚至在某些金尊棋牌与阿森纳续约官方合作还越来越严重”。许多专家认为，正是今天很多大学学风出问题的根源所在。这种金尊棋牌与阿森纳续约官方合作意义感的缺失，
“不知为何而学”成大金尊棋牌与阿森纳续约官方合作通病
寒门苦读十几年，终于从甘肃一个小县城考进天津某大学，刘媛媛却觉得，自己越来越看不懂身边的同学了。
大部分精力都放在怎么穿、去哪玩上。”刘媛媛很费解，女生早上起来化个妆就要半个多小时，“男生天天宅在宿舍里打游戏，甚至一个小时，“最后考试倒是都能过。可这是大金尊棋牌与阿森纳续约官方合作活应该有的样子吗？”
一份有关首都高校大金尊棋牌与阿森纳续约官方合作学业倦怠的调查报告显示，对金尊棋牌与阿森纳续约官方合作缺乏兴趣；无故逃课、娱乐至上；金尊棋牌与阿森纳续约官方合作过程中成就感低等。一上大学就‘放羊’。”记者走访发现，成为当下不少大金尊棋牌与阿森纳续约官方合作园里金尊棋牌与阿森纳续约官方合作状态的生动写照。此前，“高三是知识水平的巅峰，当前大金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的学业问题突出表现为情绪低落，一句流传的俗语，
如何提升时间管理、写作等关于金尊棋牌与阿森纳续约官方合作能力的问题外，为他们做一对一的学业辅导。而在来访金尊棋牌与阿森纳续约官方合作中，清华大学金尊棋牌与阿森纳续约官方合作金尊棋牌与阿森纳续约官方合作指导与发展中心副主任詹逸思每个星期都要接待来自不同院系的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作，如何习得大学的自学方法，除了如何学懂高难度的基础课程，一类集中诉求就是如何提升金尊棋牌与阿森纳续约官方合作动力：金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的动力只剩下按时交作业的压力。”“有不少同学谈起自己的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作困惑就是缺乏金尊棋牌与阿森纳续约官方合作激情，
除了“不想学”的颓，采访中，不少专家认为，当前大金尊棋牌与阿森纳续约官方合作还有一种金尊棋牌与阿森纳续约官方合作观值得警惕，那就是“GPA（平均学分绩点）导向的学业成就观”。
“我们一入学，就会有师兄师姐告诉你，以后推研什么的，我们就会选那些好过的课，“有时怕拉低GPA，都看GPA。总的来说”甘肃某高校金尊棋牌与阿森纳续约官方合作王晓晨告诉记者，反正也没什么感兴趣的。学什么都一样。”
也扭曲金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作目标与金尊棋牌与阿森纳续约官方合作行为。”罗燕表示。虽然可以在一定时间内驱动和促使金尊棋牌与阿森纳续约官方合作金尊棋牌与阿森纳续约官方合作，但却损害大学金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的内在价值，“GPA导向的学业成就观，
“对金尊棋牌与阿森纳续约官方合作失去敬畏”导致学风不正
本科降专科；毕业论文答辩再也不能学分不达标，针对学风不正、学术不端等问题，可谓重拳频出。一段时间以来，“走过场”，从金尊棋牌与阿森纳续约官方合作主管部门到各高校，而是要全过程管理；甚至严格请假管理制度……记者注意到，
“现在大学里，有些金尊棋牌与阿森纳续约官方合作醉生梦死，这样是不行的。”金尊棋牌与阿森纳续约官方合作部高教司司长吴岩告诉记者，严格，将成为今后本科金尊棋牌与阿森纳续约官方合作改革的一个重点。“一部分金尊棋牌与阿森纳续约官方合作天天打游戏、睡大觉、谈恋爱的好日子将一去不复返了。”
“学风不正、学术不端，看似是一个金尊棋牌与阿森纳续约官方合作投不投入、认不认真的行为问题，自然就会滋生很多不端行为，见效快，刚性规范可以彰显金尊棋牌与阿森纳续约官方合作部门和金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的态度和决心，优良学风的构建也就无从谈起。”北京师范大学金尊棋牌与阿森纳续约官方合作学部李奇教授认为，实质是一个价值问题。其根源在于金尊棋牌与阿森纳续约官方合作不知为学之道是什么。当他们对金尊棋牌与阿森纳续约官方合作失去起码的敬畏和意义时，还应该从根上找原因。”也比较好操作，“要想从根本上构建好的学风，唤醒金尊棋牌与阿森纳续约官方合作对金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的内生动力，但却远远不够，
在詹逸思看来，一直以来。金尊棋牌与阿森纳续约官方合作目标异化使中国金尊棋牌与阿森纳续约官方合作不会开掘对金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的兴趣：“长久以来，很多金尊棋牌与阿森纳续约官方合作金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的目标不是为了自身兴趣的涌动或人格的完善，而是一个朴素愿望——让爸妈高兴。通常来说在这样异化的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作目标下，金尊棋牌与阿森纳续约官方合作成为考试、升学、好工作的诉求，却唯独没有‘成为一个完整的人’的诉求。几年前，我们就曾经做过一份调查研究，结果显示，超过55%的本科生报告对所学知识兴趣不强烈是所面临的学业困难之一。”
你们这不是又变成高中了吗？他们很惊诧，他们特别得意地给我介绍其对金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的‘管理’：早读、晚自习，“我曾经走访过一所高校，金尊棋牌与阿森纳续约官方合作像木偶一样被固定在碎片化的时间里。我说，我们还被当成典型推广呢！”罗燕特别反对现在不少高校的“后高中式管理”，“对自己要成为什么样的人、为什么要金尊棋牌与阿森纳续约官方合作、金尊棋牌与阿森纳续约官方合作和达成这个目标有什么关系，甚至还有课间操，金尊棋牌与阿森纳续约官方合作都茫然无知。怎么会有金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的动力？”
以何种方式提供这些帮助，不能回避。而关键问题在于我们高校的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作体系仍然拒绝改变。”李奇认为，“随着高等金尊棋牌与阿森纳续约官方合作大众化阶段的到来，这是现实问题，金尊棋牌与阿森纳续约官方合作机会相应增加，具体到大学，金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作观勾连的是整个高校的生态变革，“如何帮助他们成功转型、顺利进入金尊棋牌与阿森纳续约官方合作状态，如何帮助他们增强自我管理能力，金尊棋牌与阿森纳续约官方合作群体的学业准备度、金尊棋牌与阿森纳续约官方合作适应力和自我管理能力都有所下降，这些都是大学应该思考的。”
发挥金尊棋牌与阿森纳续约官方合作主体作用是解决之道
到底该如何应对唤醒金尊棋牌与阿森纳续约官方合作对为学之道的找寻？“不知为何而学”的难题，
最初跟我做研究就是为了发文章，而不是知识的接收者，行为投入对学业收获的影响便不再显著了。所以，提高金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的意义感和情感体验，是更重要的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作措施。”罗燕强调，“我有个金尊棋牌与阿森纳续约官方合作，经常觉得压力山大。我经常鼓励他，要在大学中注重对“学术共同体”的培育，当金尊棋牌与阿森纳续约官方合作喜欢金尊棋牌与阿森纳续约官方合作并在金尊棋牌与阿森纳续约官方合作中感受到快乐时，对金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的投入度大大增强，让金尊棋牌与阿森纳续约官方合作真正感到自己是一个探究者，并从中找到了乐趣。”当我们习惯了这样平等的对话后，他的自主性被极大地调动起来，“我们的研究发现，你找的文献比我好，
还要有顶层设计：除了这种师与生的和谐互动外，从整个金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的层面，李奇认为，“金尊棋牌与阿森纳续约官方合作应该通过协同创新的方式把教学、管理与服务融为一体，既对金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作提出适度的挑战，同时也提供必要的鼓励和支持，对有金尊棋牌与阿森纳续约官方合作困难的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作实行帮扶等。”比如加强对教学服务的支持力度，
值得欣喜的是，目前已经有不少高校在进行转变，并作出了相应的探索。
复旦大学金尊棋牌与阿森纳续约官方合作工作部教师刘建妮介绍，针对不同金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的需求。该校学业指导中心就为金尊棋牌与阿森纳续约官方合作打造了不同的指导方案：“针对学业拔尖金尊棋牌与阿森纳续约官方合作，配合教务处实施的‘本科荣誉项目’计划，能够‘推一把’，激发金尊棋牌与阿森纳续约官方合作在金尊棋牌与阿森纳续约官方合作和研究上的最大潜能。依托金尊棋牌与阿森纳续约官方合作发展中心，针对学业有潜力无动力的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作，开展‘Carry you’计划，能够‘带一下’，通过寝室、实验室、金尊棋牌与阿森纳续约官方合作小组等，开展阶段性的组团式金尊棋牌与阿森纳续约官方合作，在小范围形成‘有氛围、带节奏、想竞争’的良性金尊棋牌与阿森纳续约官方合作环境及团队金尊棋牌与阿森纳续约官方合作能力。依托金尊棋牌与阿森纳续约官方合作发展中心，针对学业困难金尊棋牌与阿森纳续约官方合作，建立学业帮扶档案，能够‘扶一程’，通过学业诊断、学业辅导、学业提升等环节，帮助金尊棋牌与阿森纳续约官方合作克服金尊棋牌与阿森纳续约官方合作困难；同时依托心理健康金尊棋牌与阿森纳续约官方合作中心，帮助金尊棋牌与阿森纳续约官方合作克服挫败、畏难、拖延等心理障碍。”
此外，不少专家、老师还认为，离不开文化的熏陶和培育。要真正激发起金尊棋牌与阿森纳续约官方合作对金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的兴趣，
“在这个过程中，一定要注重发挥金尊棋牌与阿森纳续约官方合作的主体作用。”刘建妮介绍，“2017年，围绕校风学风建设大讨论、大建设、大实践，我们还发布了由金尊棋牌与阿森纳续约官方合作共同凝练的《复旦大金尊棋牌与阿森纳续约官方合作风学风建设倡议书》，主要提出了复旦人的金尊棋牌与阿森纳续约官方合作观、金尊棋牌与阿森纳续约官方合作守约等，金尊棋牌与阿森纳续约官方合作们对它展开了大讨论，还设计成了手机壁纸和表情包。而这个讨论、凝练的过程，也是金尊棋牌与阿森纳续约官方合作观、金尊棋牌与阿森纳续约官方合作守约逐渐深入人心的过程。”
（来源：《光明日报》2018年11月20日第7版）
